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湘乡市2014年教师本级培训工作计划

发布时间:2014-05-14 08:37   来源:未知   作者:湘乡教师网    点击:

 

湘乡市教育局
湘教字[2014]73号
 
湘乡市教育局
关于印发《湘乡市2014年教师本级培训工作计划》的        
 
各学校、局属二级机构:
    《湘乡市2014年教师本级培训工作计划》已经局务会通过,现予印发,请认真贯彻实施。
   
    附:湘乡市2014年教师本级培训工作计划
 
 
 
                                  湘乡市教育局
                                 2014年5月9
 
 
 
湘乡市2014年教师本级培训工作计划
 
为认真贯彻落实国家、省教师培训工作会议精神,进一步加强我市中小学教师队伍建设,不断提升全市中小学教师队伍整体素质,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、结构合理的中小学教师队伍,特制定2014年我市中小学教师本级培训工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕提高教师队伍整体素质,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以农村教师为培训重点,以本级培训为主体,以校本研训为基础,以远程培训为依托,分层分类优质高效地实施中小学教师培训工作,努力构建开放灵活的教师终身学习体系,打造高素质专业化教师队伍,为实现教育强市提供有力的师资保障。
二、培训项目
(一)远程培训
1.中小学心理健康教育远程研修
提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的思想意识,掌握学校心理教育的基本原理、方法和技能及心理测量的基本方法,尽快成长为中小学心理健康教育骨干,带动学校心理健康教育工作的全面开展。
2.中小学教师“有效教学,高效课堂”远程研修
帮助教师加强有效教学研究,掌握有效教学实施方法、过程指导、问题梳理与解决、推进方式与方法等,探讨和解决课堂教学中亟待解决的问题,切实提高课堂教学实效。
3.中小学教师新课标全员远程研修
课程内容以各学科义务教育课程标准及其解读为基础,全面、系统、深刻解读义务教育各学科课程标准从十年前的研制、实验、修订、审议全过程,总结十年来义务教育课程实施过程中遇到的主要问题与困惑,细致剖析义务教育各学科课程标准的基本特点、主要内容。对修订后的课程标准具体内容详细解读,包括课程性质、基本理念、设计思路、结构体例、课程目标与内容、教学建议与评价建议及重点难点问题的把握等。
目前远程培训第一阶段正在实施,第二阶段及以后的培训将根据国培、省培等培训开展情况再定。
(二)短期集中培训
1. 中小学校长提高培训
以培养引领教育改革创新的优秀校长和实施素质教育的带头人为目标,紧密围绕实施素质教育的中心任务,通过专业化的理论学习、专题讲座、名校长报告、考察研讨等环节,使校长具备现代教育管理理念与改革创新意识,提升学校创新管理能力,旨在促进中小学校长专业发展,努力打造一支优秀的基础教育学校管理队伍。
2. 新教师培训
参加培训人员为2013年至2014年度所有新进教师队伍的大中专院校毕业生,培训时间为7月11日至7月30日。
3. 中小学教师英特尔培训
 组织100名教师参加英特尔未来教育师资培训,提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
 4. 多媒体课件制作培训
培训对象:有一定计算机操作技术的中小学学科教师。培训50人, 培训时间:8月份。
5. 其他培训
根据省教育厅、湘潭教育局的要求,做好其他培训工作。
   (三)湘乡教育大讲堂
举办2-3期湘乡教育大讲堂活动。
第一期教育大讲堂安排在上学期。
第二、三期教育大讲堂计划安排在下学期。
要求教师进修学校认真筹备、精心组织,活动后各单位
要组织教师进行讨论、撰写心得或论文,然后按参会人数10%的数量将文章交教师进修学校进行评比。
(四)湘乡师德师风宣讲团
1. 组建好湘乡师德师风宣讲团。
    2. 采取集中与送教下乡的形式,由师德师风宣讲团到各单位进行巡回演讲。
(五)加强对校本研训的指导和服务
1.在局人事股的指导下,各单位要制订和完善好校本研训的实施方案和校本研训学分考核登记办法。
2.加强对教师培训基地学校和校本研训示范校的校本研训指导工作,辐射带动、区域推进校本研训工作。
3.在局教育股的牵头下,由市教师进修学校组织、局教研室协助在各单位开展新课改的示导活动。
(六)积极做好教师培训的其他工作
1. 扎实做好全市中小学教师继续教育学分登记工作。
2. 积极落实中小学教师训后跟踪管理和服务工作。
3. 抓好语言文字的规范和应用工作。
三、工作要求
   (一)加强培训制度建设
   加强培训组织制度建设,强化校长作为教师培训工作第一责任人的意识,形成上下贯通、协调一致的组织保障体系。加强培训管理制度建设,严格执行《中小学教师继续教育规定》等各项省、市教师继续教育规定。加强培训审查制度建设,培训机构组织中小学教师和校长培训,应获得教育行政主管部门的同意,并通过培训方案的审查,未经教育行政部门批准,学校一般不得组织教师参加社会机构组织的有偿培训。加强培训评价制度建设,教师参加培训情况作为各学校年度综合考评、校长和教师个人年终考核、跟踪考核、岗位聘用和职称晋升的重要内容。切实做好教师培训学分登记管理工作。
   (二)加强培训机构建设
    教师进修学校负责全市教师、校长培训工作的业务管理,承担全市教师、校长培训有关项目实施工作。学校要创造条件积极组织教师参加培训者的培训,要优化教师队伍,进一步利用好省、市中小学教师、校长培训专家资源库,选聘好兼职教师队伍,要加强教师、校长培训优质网络资源建设,为各学校组织教师培训和教师自主学习提供有效帮助。
   四、组织管理
各学校要从建设和谐社会,提高教学质量,促进教师专业成长的高度进一步提高对教师继续教育工作重要性和紧迫性的认识。要按照教师五年一周期不少于360学时的要求,认真安排好教师参加各级各类培训,确保人员落实、经费落实、时间落实,提高参培率和培训实效。要围绕新课改,认真制订校本培训计划,组织全体教师开展以提高教师施教能力、提升课堂教学效率为重点的校本培训。各学校校长要有效引领教师自主学习,所有教师要积极参加各项培训活动。
    教师进修学校要认真制订各类培训项目的详细方案,要将师德教育贯彻落实于各项培训中,要精心安排培训内容,不断改进培训方式,提高培训的针对性和实效性;要加强培训管理,制定行之有效的考核管理办法,努力提高培训质量;要加强与各级主管部门、中小学校的联系,及时发出培训开班通知,及时沟通培训信息;要树立服务意识,关心学员,为他们提供周到服务,帮助解决学习和生活上碰到的困难和问题。
请各学校认真组织,及时做好学员选送工作,切实保证全年教师培训任务顺利完成。参加培训学员有关名册请各学校按培训要求按时报送市教师进修学校(送培学员名册电子文稿EXCEL请发至此邮箱: hnxxjsjx@163.com)。